Comunicación y lenguaje

Una de las mayores necesidades del ser humano, es la de comunicarse con otras personas.

En el niño con síndrome de Down, es fundamental estimular el lenguaje y la comunicación, pues será su principal herramienta de relación social y hasta de sobrevivencia. Este estímulo empieza desde su nacimiento e inclusive antes, pues percibirá todo lo que le comuniquemos y su oído se irá desarrollando e irá percibiendo el lenguaje de las palabras y los gestos para posteriormente empezar a reproducirlo también según sus propias necesidades de comunicación.

El lenguaje se divide en dos áreas: la comprensión de lo que se comunica o habla y la expresión o forma de decir las palabras. Los niños con síndrome de Down, tienen un desarrollo similar al de otros niños de la misma edad que no presentan este síndrome, en el área de la comprensión, pero sí pueden tener algunas dificultades en el área de la expresión. Esto puede deberse a:

• Dificultad en los movimientos de los músculos motores de la lengua y la boca, control de la respiración y un paladar más estrecho.

• Problemas con la memoria a corto plazo.

• Pequeñas pérdidas de audición (podría ser por infecciones).

Los adultos en su deseo por comprender lo que el niño quiere comunicar, y en algunas ocasiones por impaciencia o por creer que los niños con síndrome de Down no pueden comunicarse bien, tienden a responder a ellos antes de que éstos terminen de hablar, o bien el niño, por estas mismas situaciones y al sentirse presionado, decide no contestar, y se acostumbran no solo a que alguien lo haga por él, sino que los demás hablen por él.

Si el niño con síndrome de Down presenta alguna dificultad en la expresión del lenguaje o forma de hablar, tenemos que saber que todos pueden comunicarse con el lenguaje no verbal cuando son muy pequeños, como todos los demás niños, y también pueden hacerlo a través del lenguaje verbal, sobre todo, si éstos son estimulados desde una temprana edad, a través de la terapia de lenguaje, la cual, forma parte de los programas de estimulación temprana. En Costa Rica el Ministerio de Educación Pública tiene la obligación de brindar servicios de terapia de lenguaje a los estudiantes que así lo requieran, además hay terapistas de lenguaje a nivel privado que pueden apoyarle con este servicio.